Reflexión sobre las estrategias del aprendizaje

Sin duda alguna las tecnologías de la información traen consigo muchas ventajas a los modelos de interacción actuales y puntualmente a la facilidad de obtener conocimiento. Ya mencionaba Carl Sagan en su libro “Los dragones del edén” que el próximo gran hito del ser humano estaría relacionado con su interacción y relación con las maquinas. Elementos hoy indispensables para el aprendizaje.

Esta dinámica está dada por el potenciamiento de habilidades cognitivas básicas del ser humano que lo llevan a hacer filosofía, arte, ciencia y otros elementos distintivos de nuestra especie. Estas habilidades son la observación, comparación, relación, clasificación y descripción usadas como parte fundamental de las estrategias cognitivas. Por otro lado, tenemos a las estrategias del aprendizaje (cognitivas, metacognitivas, manejo de recursos y aprendizaje entre pares) que también complementan está dinámica como ya tuvimos oportunidad de leer en la lectura.

Para llevar a cabo este trabajo debemos hacer uso de los ambientes virtuales del aprendizaje que serán el contexto continuo de desarrollo los cuales al centralizarse en el alumno se enfocan en su aprendizaje y no en la enseñanza, por lo que depende en su mayor parte del desarrollo de habilidades, responsabilidad y dominio del individuo en estas plataformas, lo que trae consigo el desarrollo de habilidades que se ven mermadas muchas veces en el sistema de educación tradicional.

Sin duda alguna todo esto trae consigo retos, mismos que cada estudiante es consciente de su existencia por lo que no deberían representar un impedimento si no un impulso de interés, la mayoría de estos retos desde mi punto de vista están dados por la instrucción educativa tradicional que los estudiantes hemos recibido a través de nuestras vidas.

Hay un pensamiento de Eduardo Martínez de la UNESCO que me gusta mucho que defiende el actuar de estas tecnologías y su importancia en el contexto actual como base del aprendizaje, el cual dice: “La popularización de la ciencia y la tecnología persigue que amplios sectores de la población accedan al desafío y la satisfacción de entender el universo en que vivimos, y, sobre todo, que puedan imaginar y construir, colectivamente, los mundos posibles”. Y ciertamente, el día de hoy estamos ante una cultura global dependiente y dominante en su mayoría de las tecnologías aprendiendo directa o indirectamente a través de ellas.

En conclusión, hoy en día las tecnologías se observan como algo tan cotidiano que poco no sorprende la gran utilidad que tiene, así como su presencia en todo tipo de medios y usos, ya sea recreativos, de seguridad, de transporte, alimentación, etc. Sin embargo se olvida el gran potencial que estas tienen para facilitar el aprendizaje a través de los elementos expresados en las lecturas impulsando las capacidades del ser humano en distintos ámbitos.